目前全世界已有144个国家3510所IB成员学校同步教授IBDP课程。世界各地的IB学生均按照相同的教学大纲学习，参加全球统一考试，试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划，试卷的批阅及考生成绩由IB总部统一发布。学生持有瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之IB文凭，可以直接申请全世界数以千计的最高学府，完全不需要再参加当地的大学会考即可直接入学。文凭持有者在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布的最低录取分数提出申请即可，使得学生在考试前就已有了明确的方向。许多大学甚至给予成绩优秀的IB毕业生诸多入学优惠，如直修大二（免修大一全年的课程）或免修部分大一课程等。如英国的牛津、剑桥、伦敦政经学院、帝国理工及美国哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学均给予IB毕业生诸多入学优惠。另外IB课程在规划时不仅坚持学术应有水平也兼顾了各国文化的尊重及学生的语言背景。所以不论学生来自英语或非英语系的国家，都可以在这个公平的体制下追求最高学术表现，升入著名学府。

MYP中学项目是国际文凭组织为6至10年级的学生设计的项目，目标是培养勤学好问、知识渊博和富有爱心的年轻人。他们是终身学习者，是有全球意识的世界公民。他们通过对多元文化的了解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。中学项目遵循了国际文凭组织教育使命中三个基本概念：整体化学习、多元文化意识和交流。MYP中学项目的核心是五个相互作用领域，分别是：学习方法、社区与服务、健康与社会教育、环境和人类创造。

我们始终坚持"双语"和"双文化"的理念，将国际先进的教育思想，现代化的教学方法和中国优秀的传统文化相结合，创造出独具特色的教学模式。

我们希望为孩子提供一个安全的教育环境，提供多元，广泛，均衡的课程来开发每一个孩子的潜能。我们坚信，学生的学习成功来源于教师和学生的互相尊重与信赖及教师和学生一起探索、一起学习的快乐。帮助孩子追求智力和学业上提高的同时，我们注重孩子在身体，社交和情感上的发展。同时给孩子创造机会，不断提高自己的研究技能和批判思考能力，分析判断能力、创造性及探索精神。

像全世界所有IB世界学校一样，我们培养来自不同地区和国家的学生成为知识渊博的思考者，心胸开阔的交流者，有原则的冒险者，全面发展的反思者，富有同情心并有原则的人。培养他们成为具有国际视野的年轻人。

申请大学时只有高一高二的成绩（一般还需要初三的成绩），计算GPA，换算公式为：

评定标准 Grading System:

足彩平台IB高中每个学期每门学科有一个学期成绩（7分制，与IB一致）学期成绩由30%平时，30%期中，40%期末成绩综合生成，不以一次考试为基准。

足彩平台初中部所教授的核心课程包括语言B（英语）、数学、语言A（中文）、科学（生物、物理、化学）、人文（地理、历史、政治）、科技、艺术、和体育。八个学科都具有同等的重要性，各学科间通过五个相互作用领域联结起来，体现了中学项目跨学科的潜力。

在足彩平台小学部，我们提供经IB（国际文凭组织）授权的PYP项目（小学项目）。足彩平台小学部的各个学科书面课程全部基于《足彩平台》，所有的课程内容都在PYP的课程框架下进行教授。

在足彩平台小学语言，艺术，体育，数学，科学，社会学科课程在国家标准基础上，借鉴了加拿大、澳大利亚及一些国际标准课程文件。因为这些课程尊重儿童学习循序渐进规律，详细描述了孩子在各个年龄阶段应该了解的知识，掌握的技能及在所有学科内所应该理解的概念。教师根据这些阶段表可以判断孩子学习的过程，完成差异性的教学。我们不断开发精确、详尽的国际化课程体系。

学生通常除了具备IB的十大培养目标所体现的能力以外，各国高校认为IB 学生还有以下突出的能力体现：

1. 批判性的思维方式，不盲从。

2. 学会了如何学习。

3. 对某课题的独立研究和合作的能力。

4. 有效的交流沟通能力。

5. 对各国文化差异的理解和全球意识。

6. 两种或两种以上的语言的熟练掌握和应用。

足彩平台高中自1997年10月授权，1998年第一年招生至今已22年的历史，是中国第一所招收中国学生的IB学校。这22年经验的沉积，使足彩平台有一批极富经验的管理和教师团队，教师经验丰富（多名为IB考官）。足彩平台熟悉中国学生学习IB的优势和不足之处，扬长避短，充分发挥中国学生的优势。从入学至申请大学，整个过程详尽引导，使每个学生不走大弯路，顺利进入到自己满意的大学。

全英班与双语班的主要区别是教学语言的不同。全英班中，数学，人文，科学，英语，体育，科技学科都是英文教授；双语班中，这些学科同时用中文和英文教授，主要是帮助那些英文水平不太高的同学。主要的教学内容是相同的。学校将根据学生的英文水平把他们分配到不同的班级，这样便于教师的分层有效教学。

PYP采用超学科的教学方式。

我们希望孩子通过不同学科的知识的学习能够提高对人类社会状况的认识，找到不同文化，不同组织，不同群体之间经验的共性。原来在学习历史时（小学社会学科内容），我们要记忆发生在不同的事件，不同时期、不同国家的战争。而在PYP教学中，我们不仅要学习这些事件，而且要让孩子从自身不同的观点、经历与背景出发,通过集体协作来共同探讨理解"冲突"这一概念，并发现引发各种冲突的"原因"。找到更深一层战争的区别和共性。

因此在PYP小学项目中，我们规定了六个具有深远意义的超学科主题，它们给孩子机会来把学习中所遇到的本国或世界问题综合在一起进行讨论。同时这些主题探究单元也可以把相关的语言（中文、英文）数学，艺术，体育学科知识包容进来，挑战他们去跨出表面知识去思考。例如：

AP是美国高中教育体系的一个补充，将大学的知识预先给吃不饱的优秀学生学习，是一个知识的考试，目的是在大学转学分，省钱、省时间。IB是一个完整的教育体系，目的是培养"十大目标"的人，知识是载体，培养的是能力。就知识而言，IB高等级科目的知识和AP的知识难度差不多。

除课堂学习之外，初中部也十分重视学生的课外活动。因此，我们安排了一系列俱乐部和其他文体活动，来激发学生的创造性。中、外教也参与到俱乐部和各项活动中，学生可以在发展技能的同时，提高英语水平。俱乐部有艺术俱乐部（油画、陶艺、绘画、摄影）、体育俱乐部（棒球、女子垒球、篮球、排球、足球、游泳、保龄球、高尔夫等）、戏剧俱乐部、科学俱乐部、音乐俱乐部、舞蹈俱乐部、英语俱乐部。学生们也有机会参加各种才艺展示、学校演出和戏剧、演讲比赛、辩论赛等。学生们还可以参加社会实践活动、社区服务等活动。

我们希望给孩子一生受用的智慧和高质量的生活。

为确保孩子通过学习达到智力，身体，社交和情感的全面发展（academic, physical, Social and Emotional Development）。在足彩平台，孩子们学着去成为思考者，学着具有社交技能，学着成为交流者，学着自我管理，学习如何去研究，学习这些无论是对孩子还是对大人都终身受用的技能和态度。

我们不给孩子一堆信息，让他们自己消化，因为这样教育出来的孩子只能是个技术工人。我们提供机会让孩子自己去学习，去提问，去发现原因，并主动的想继续学习。我们培养孩子的研究技能，教孩子如何找到正确的信息，如何获取信息来解答自己的疑惑。让孩子意识到学习是建立在社交和合作的基础之上的。

学生要不断思考他们知道了什么，还想知道什么。让他们针对学习内容来提问。这些都是学习过程中不可缺少的部分，要融入学习之中。在这样的学习过程中，教师尊重孩子的观点并能够鼓励他们继续提问。

足彩平台IB DP的课程是除中文以外其它学科均为英语授课的项目，因此首要条件是，学生的英语能力；第二是学习自立性。因此，英语能力强、学习自立性强的学生适合读IB文凭项目。

足彩平台初中部聘用各学科高水平的中外籍教师。所有教师拥有大学及以上学历，并具备一定的教学经验。教师还需要定期参加学校IB组织有关MYP项目的专项培训。学校教师主要来自美国，加拿大，澳大利亚，新西兰等国家，目前所有教师都具有教师资格证书。

我们需要提供学生机会在小组里合作学习，从彼此身上学习。

我们教室的布局要确保学生按学习需要， 有时可以独立学习,有时可以两人组成一组学习,还可以组成规模更大的小组来开展学习。我们希望最大限度的为孩子营造建构式的课堂，通过教师设计的一系列教学活动，学生能够参与到自己的学习过程中来。我们教学中最大限度的使用探究式教学方法，给孩子创设真实的学习情境，使学生能够积极参与自己的学习，形成自己的问题，设计自己的探究。

我们不希望教师去告诉学生们所有的信息，我们希望学生去创造自己的知识，希望教师只是作为学习的辅助者。这样的教学远比按照教材教要困难的多，这这需要教师有大量的思考和大量的创造性。

这就是我们在学校里，教室内外，给孩子提供的教育。

IB文凭的获取率每年约85%左右，拿不到文凭的学生依然能上大学（尤其是美国的大学），因各高校更看重的是IB先进的教育理念和严谨科学的评估方式以及IB学生的综合能力和素质，而不以成绩作为唯一的录取标准。

学校周末会为住校生安排体育活动或外出参观活动。宿舍老师也会督促学生完成作业。有些同学利用周末时间参加英语学习，例如：托福培训。

我们照顾所有学生的学习特征，提供最真实教学体验。

中国当下教育中最为普遍使用的教科书具有自身的优点。它把所有在《足彩平台》中的要求达到的教学目标都收纳在了一套书本里，方便老师进行教授。但是它没有给不同学习特征和学习能力的孩子学习空间，很难满足我们对差异教学的需要。

其次，教科书的活动都是以虚构图片的形式展示出来的，不能够满足不同类别学习者的需求。小学教育中，孩子是通过5种感官来学习的。孩子需要能够看到，闻到，摸到实物才能帮助他们对抽象的概念进行理解。同时，教学的活动应该与真实生活相关的，这样孩子才能够知道学习是无处不在的，学习的目的是为了进入真实世界做准备。

我们的教师通过大量的思考和备课，把教科书上的教学目标转化成真实的、与孩子生活相关的教学活动。我们达到是同样的，但是采取更有趣、更符合孩子认知的教学方法。当您参观我们的课堂时，你就会发现孩子在教师的帮助下，在不同的组里做不同的活动、完成不同的任务。这些活动都是分层设计的，目的是满足课堂上所有学习者的需求。

我们强调学习的真实性。在课前教师会根据不同的探究主题和学习目标，准备各种教学材料，搜集各种阅读资料，请专家、带孩子出去，让他们的学习体验与真实世界连接更紧密，使学习与孩子的真实生活相关。教师不断鼓励学生们把自己学习的东西与现在世界上发生的事情建立联系这样学生才可以把教室中学到的东西与真实世界建立联系。让孩子在真实情景中应用学到的知识和概念。

美国大学排名有很多分类，如根据综合排名、根据专业排名，并且还有地方性差异。足彩平台毕业生多，每年都有200多名毕业生，这些年来进入美国大学综合排名前50的学生比例为50%以上。

有效的家校沟通是非常重要的。学校会定期通过邮件为家长发送新闻周报，让家长能及时了解学校的各项活动和学生的学习情况。我们也鼓励家长有问题与老师领导及时沟通。